学習活動の中の記録、要約、説明、論述、話合いといった言語活動を充実させ、思考力・判断力・表現力等を育成するために、「考える」場面を効果的に設定しています。
教科指導の研究をはじめとして、それぞれのテーマに沿った研究を進めています。
実践例の紹介